Aperte le iscrizioni sulla piattaforma Scuola Futura, di due nuovi percorsi di formazione progettati dall’équipe formativa territoriale per il Friuli Venezia Giulia.

Entrambi i percorsi sono rivolti ai docenti della scuola primaria, della scuola secondaria di primo grado e del biennio della scuola secondaria di secondo grado del territorio regionale, hanno una durata di 10 ore e numero di posti pari a 10.

Il corso Sfide STEAMolanti con i polimini: strumenti digitali e attività in classe (ID 318328) è rivolto a docenti della scuola primaria, della scuola secondaria di primo grado e del biennio della scuola secondaria di secondo grado, interessati a integrare attività di matematica ricreativa nella didattica quotidiana sperimentando approcci innovativi e collaborativi. Il corso propone un primo approccio alla matematica ricreativa, esplorando strumenti e metodologie che uniscono logica, creatività e didattica innovativa. I partecipanti saranno introdotti all'uso di software digitali per la costruzione di polimini, e in seguito guidati nella progettazione e realizzazione di un’attività in classe incentrata sulla ricerca dei pentamini e sul problem solving.

Il percorso prevede le seguenti attività:
- 05/02/2025 dalle 16:30 alle 18:30: incontro di presentazione del percorso e delle attività (2 ore);
- incontro di progettazione (1 ora, in data e orario a scelta del corsista);
- laboratorio da svolgere in classe con il supporto del docente EFT (2 ore in data e orario a scelta del corsista);
- 26/03/2025 dalle ore 16.30 alle ore 18.30: incontro finale di restituzione (2 ore).

Sono previste inoltre 3 ore in asincrono studio dei materiali e documentazione dell’esperienza in piattaforma da parte del corsista.

Le iscrizioni sono aperte dal 24/01 al 04/02, sulla piattaforma Scuola Futura, al seguente link: https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/sfide-steamolanti-con-i-polimini-strumenti-digitali-e-attività-in-classe

Il corso Visual Patterns e Thinking Routines per vedere e pensare la matematica (ID 318512) si rivolge a docenti della scuola primaria, della scuola secondaria di primo grado e del primo biennio della secondaria di secondo grado interessati a sperimentare approcci innovativi e collaborativi nella didattica della matematica. Il corso offre un’introduzione ai Visual Patterns come strumento per favorire lo sviluppo del pensiero algebrico e di connessioni matematiche significative. I partecipanti esploreranno l’utilizzo di un software digitale dedicato e saranno guidati nell’applicazione della metodologia Making Learning Thinking Visible (MLTV), individuando specifiche Thinking Routines adeguate all’attività. L’obiettivo è promuovere un apprendimento attivo, stimolante e inclusivo, capace di coinvolgere gli studenti attraverso la visualizzazione e promuovendone lo sviluppo del ragionamento matematico.

Il percorso prevede le seguenti attività:
- 07/02/2025 dalle 16:30 alle 18:30: incontro di presentazione del percorso e delle attività (2 ore);
- incontro di progettazione (1 ora, in data e orario a scelta del corsista);
- laboratorio da svolgere in classe con il supporto del docente EFT (2 ore in data e orario a scelta del corsista);
- 28/03/2025 dalle ore 16.30 alle ore 18.30: incontro finale di restituzione (2 ore).

Sono previste inoltre 3 ore in asincrono studio dei materiali e documentazione dell’esperienza in piattaforma da parte del corsista.

Le iscrizioni sono aperte dal 24/01 al 06/02, sulla piattaforma Scuola Futura, al seguente link:
https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/-visual-patterns-e-thinking-routines-per-vedere-e-pensare-la-matematica

Allegato

• Nota USRF FVG prot. AOODRFVG n. 1373 dd. 23-01-2025 (file .pdf 247 KB)