In questo settore sono a disposizione notizie e informazioni relative a Bisogni Educativi Speciali. L’acronimo BES sta ad indicare una vasta area di alunni per i quali il principio della personalizzazione dell’insegnamento, sancito dalla Legge 53/2003 e ripreso in particolare dalla Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica“ pone l’attenzione a tutti gli alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni che sono ricomprese nelle seguenti sottocategorie:
- Disabilità (L.104/92)
- Sostegno scolastico
- Disturbi Evolutivi Specifici di Apprendimento e non (DSA, ADHD, DOP,..., L.170/2010)
- Alunni adottati
- Svantaggio socio-economico-culturale
La “presa in carico” dell’alunno con BES deve avvenire da parte di ciascun docente curricolare e di tutto il team di docenti coinvolto, non solo dall’insegnante per il sostegno per altro presente solo nelle classi ove è inserito un allievo con disabilità.