Esiti della rilevazione on line sulla Didattica a Distanza (DAD) e la Didattica digitale integrata (DDI) - Ringraziamenti
 

Nel ringraziare le istituzioni scolastiche che hanno contribuito alla raccolta delle evidenze in merito all’erogazione della Didattica a Distanza (DAD) e della Didattica digitale integrata (DDI) di cui alla nota prot. n. AOODRFVG-1516 del 10 febbraio 2021, si pubblica il file relativo alla elaborazione dei dati forniti da 165 delle 167 istituzioni scolastiche del Friuli Venezia Giulia.

Si riportano di seguito alcune osservazioni formulate dalle scuole con maggior frequenza.

In primo luogo, il potenziamento della dotazione tecnologica ha influito positivamente sulla didattica offrendo la possibilità di utilizzare maggiormente i canali e gli strumenti digitali, consentendo il miglioramento delle competenze digitali sia degli studenti sia dei docenti.  Con le nuove modalità didattiche, segnalano alcuni istituti, anche gli studenti più timidi/introversi hanno modo di esprimersi con minor condizionamento.
Una scuola sottolinea che la DDI ha determinato un cambio di mentalità nei confronti delle lezioni in presenza (“ gli alunni preferiscono venire a scuola”) rivalutando di fatto l’attività didattica e formativa della Scuola. Importante anche la possibilità di personalizzare i tempi e i modi dell’apprendimento e di fruire dei materiali più volte, il che aiuta gli studenti con fobia scolastica. (continua nella nota)

 


Data: 19.03.2021