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+ Leggi + Cresci. Rivoluzioni di carta - Giornate regionali di formazione di Crescere Leggendo
6 novembre 2023
Crescere Leggendo è un progetto per la promozione della lettura in età 6-11 anni, ideato e coordinato da Damatrà Onlus nell’ambito di Leggiamo 0-18 e realizzato con la preziosa collaborazione di Chiara Carminati, Giovanna Pezzetta, Livio ...
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"Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole" - X edizione a.s. 2023-24
30 ottobre 2023
Si comunica che “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole” torna a offrire una preziosa occasione. Giunta alla decima edizione, la campagna nazionale rivolta alle scuole di ogni ordine e grado, dal 13 al 18 novembre 2023 invita a ideare e ...
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Concorso nazionale scuole Biblia - X edizione a.s. 2023/2024
20 ottobre 2023
La Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione del Ministero dell’istruzione e del merito e BIBLIA - Associazione laica di cultura biblica bandiscono il ...
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Premio Inge Feltrinelli. Raccontare il mondo, difendere i diritti - II edizione
20 ottobre 2023
Il Ministero dell’istruzione e del merito, in virtù del protocollo di intesa sottoscritto il 24 ottobre 2022 con la Fondazione Giangiacomo Feltrinelli per "Promuovere il rispetto dei diritti umani attraverso il “Premio Inge Feltrinelli” dedicato ...
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Promozione della lettura in classe – Apertura piattaforma: rilevazione adesioni istituzioni scolastiche statali e paritarie ai fini dell’accesso ai contributi erogati dalla Presidenza del Consiglio dei ministri.
19 ottobre 2023
Con la nota prot. n. 4323 del 16.10.2023 il Ministero dell’Istruzione e del Merito comunica l’apertura, a partire dal 16 ottobre 2023, della piattaforma per la rilevazione delle adesioni da parte delle Istituzioni scolastiche ai fini ...
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LeggiAMO O-18 FVG
6 ottobre 2023
Il progetto di promozione della lettura della Regione Friuli Venezia Giulia LeggiAMO 0-18 FVG incontra insegnanti, educatori, bibliotecari e le associazioni del territorio triestino per conoscersi, confrontarsi, e ascoltare i bisogni della ...
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